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南投縣仁愛鄉都達國民小學

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交通安全

南投縣109年度都達國民小學執行交通安全教育評鑑自評表

學校基本資料

學校名稱

南投縣仁愛鄉都達國民小學

所在鄉鎮市

仁愛鄉

學校地址

南投縣仁愛鄉都達村法觀路17

聯絡人

林家暐

連絡電話

049-2970053

電子信箱

omamaliwega@gmail.com

學生人數

41

 

 

配分

自評分數

相 關 佐 證 資 料

1.成立交通安全教育推動組織,定期召開委員會議,規劃、檢討與改進交通安全教育有關事宜。

10%

 

 

8

1-1.108學年度交通安全工作實施計畫.

1-2.108學年度交通安全委員會組織辦法與交通安全危機處理流程。

1-3.108學年度交通安全教育實施計畫

1-4. 108學年度南投縣仁愛鄉都達國民小學校園危機處理小組設置要點

1-5.108學年度第二學期校務會議暨交通安全委員會會議紀錄

成果表件:

1-6.108年交通安全委員會會議

1-7.108年擬定危險路段因應對策

2.強化教師交通安全教育知能,進行成效之檢討與回饋。

9%

5.4

2-1.108~109年自行車、行人道路安全

2-2.108年召開期末交通安全檢討會議

2-3. 108年交通安全宣導

3.向家長與社區民眾進行交通安全宣導。

6%

5.3

3-1.108年召開交通安全教育座談會

4.規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案,並運用相關資源進行教學。

10%

6.1

4-1. 108年學藝競賽

4-2. 108學年自行車考照推廣表

4-3. 109年期末交通安全闖關

5.校內落實情境教學或實地參觀校外交通環境,進行情境教學。

6%

5.6

5-1. 108年設置交通安全標誌

5-2. 108年實地探查校外危險路口

6.舉辦全校性交通安全相關活動。

9%

8.5

6-1. 108學年交通安全工作實施計畫

6-2. 108學年都達國小交通安全教育實施計畫

6-3. 1081023學藝競賽計畫

成果:

6-4. 108~109年自行車、行人道路安全

6-5. 108年交通安全宣導

6-6. 108年度學藝競賽

6-7. 108年級會-交通安全討論

6-8. 108學年自行車考照推廣表

6-9. 108學年都達國小交通安全教育實施計畫

6-10. 109年期末交通安全闖關

 

 

 

7.辦理交通安全校外教學輔導活動,規劃完善的安全措施及實施安全教育。

5%

4.8

7-1.都達國小校外教學安全標準作業流程

7-2.悠樂芳校外參訪行程

7-3.學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項

成果:

7-4.108年校內安全宣導教育

7-5.108年校外教學出車檢、逃生宣導

7-6.108年校外教學檢討會議

7-7.108年進行車上安全器材講解

8.建制學生通學資料,與運用,並設置路隊及短期補習班、兒童課後照顧服務班與中心接送規劃。

8%

7

8-1.108學年度都達國小學生交通路隊名單

8-2.108學年度學生通學方式

8-3.108學年學生路隊編組與訓練計畫

成果:

8-4.108年編排交通路隊

9.規劃人車動線、交通工具停放的安排,實施交通管制。

8%

8

9-1.人車動線圖

9-2.109年交通工具停放設施

10.交通服務及導護的規劃與管理。

8%

7.2

10-1.108學年都國小自治幹部選實施計畫

10-2.108學年都達國小導護老師及導護生輪值表

10-3.108學年學生榮譽制度暨獎學金頒發實施辦法

10-4.108學年導護工作實施辦法

成果:

10-5.108年導護工作紀錄完整

10-6.108年導護老師工作執行確實

11.針對學生違規、交通事故作統計,並實施輔導作為。

8%

7

11-1.108年交通安全宣導

12.規劃家長接送區及鼓勵學生步行。

4%

4

12-1.108年家長接送區

13.建立愛心服務站的機制與管理。

4%

4

13-1.108學年度都達國民小學導護愛心商站實施計畫

14. 創新與重大成效

5%

2

14-1.109年期未交通安全闖關

14-2.108年學藝競賽

14-3.108學年們行車考照推廣表

14-4.108~109年們行車、行人道安全

一、本校校門口為一警察局廣場,屬於人行磚路面停車場,因此在上放學過程中無路口交通安全之疑慮,加上社區與學校同屬一區塊,學童在上放學大都以步行為主,主要連外道路在社區學校之外,在規劃上放學動線上能較無顧慮。

二、本校地處山區,山區連外道路崎嶇蜿蜒,多有運送蔬果大貨車,因此在校內交通安全相關宣導上,會加強運用反光鏡注意轉彎處來車,另外也會加強大客車內輪差的宣導注意事項。

三、本校無自行車隊,主因大都居住在學校附近,但於假日自行車安全上的宣導,仍告知避免於連外道路上騎乘。

 

 

訪視項目

國小

得分

  1. 組織、計畫與宣導(1~3)

25

18.7

  1. 教學與活動      (4~7)

30

25

  1. 交通安全與輔導 (8~13)

40

37.2

  1. 創新與重大成效 (14)

5

2

總計

100

82.9

得分總計分數

等第

90~100

80~89

70~79

60~69

59以下

 

自評總分__82.9______   等第___甲___

承辦人簽章:                 主任簽章:                    校長簽章:è另有連結

填表日期:中華民國__109___年___2___月___20___日

南投縣109年度國民小學執行交通安全教育評鑑評分參考標準

壹、國民小學交通安全教育核心能力:

(一)我看得見您,您看得見我,交通最安全。

(二)謹守安全空間─不作沒有絕對安全把握之交通行為。

(三)利他用路觀─不作妨礙他人安全與方便之交通行為。

(四)防衛兼顧的用路行為—不作事故的製造者,也不成為無辜的事故受害者。

貳、國民小學交通安全教育訪視參考標準:

標準一:組織、計畫與宣導(25%)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

配分

子標準1-1

成立交通安全教育推動組織,定期召開委員會議,規劃、檢討與改進交通安全教育有關事宜(包括交通安全教育年度實施計畫、計劃目標之研擬、學生交通核心能力之規劃等)。(10%)

請勾選(可複選)

1.組織辦法與架構完整,成員擴大至校外人士,定期召開會議,紀錄完整。

無0

組織架構不完整,或未能定期開會2.0-2.8

組織架構完整,定期召開會議,並有會議紀錄2.9-3.5

組織運作良好,具體討論交通安全事項,紀錄完整3.6-4.0

4

2. 訂定實施計畫與相關執行辦法或要點,並就計畫推動情形進行檢討、考核

無0

有計畫及行事曆並執行3.0-4.2

能掌握校本課題,擬妥計劃目標及學生應具備之交通核心能力,並有計畫執行紀錄4.3-5.3

能將目標、核能力及教育內容連接,建立架構,並有計畫管考機制,計畫執行與考核紀錄完整5.4-6.0

4

子標準1-2

強化教師交通安全教育知能,並進行成效之檢討與回饋。 (9%)

1.召開全校教職員交通安全教育座談會,並就相關意見或決議事項進行追踪、檢討。

無0

對校本問題進行SWOT分析,並定期開會2.5-3.5

有具體辦理3.6-4.4

有列管、追蹤4.5-5.0

3.4

2.辦理交通安全教師研習、示範教學等教師增能多元學習活動,並進行成效檢討與回饋

無0

參與校外研習2.0

學校辦理研習2.1-3.5

有質化或量化的成效分析3.6-4.0

2

子標準1-3

向家長與社區民眾進行宣導。(6%)

利用座談會、網路、活動、公布欄等多元型式或管道向家長與社區民眾進行宣導。

無0

有執行,但宣導活動紀錄不完整3.0-4.2

有具體推動目標及對象族群利用多元方式執行,且宣導活動紀錄完整4.3-5.3

有具體成效5.4-6.0

5.3

       
 

標準二:教學與活動(30%)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

配分

子標準2-1

規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案,並運用相關資源進行教學。(10%)

1.規劃各年級課程主題、課程架構、時數,並能切合學生交通安全核心能力。

無0

僅呈現交通安全教育的主題及實施時間1.5-2.2

呈現各年級課程中融入交通主題的課程架構、時數,且有詳細的教學方式說明2.3-2.6

依據學生應有交通安全核心能力規劃課程、時數,且有詳細的教學方式說明2.7-3.0

1.5

2. 課程內容以與學童相關問題為主,如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。

無0   

內容僅見單一主題且教學內容單薄1.5-2.2

內容涵蓋較多主題,但教學內容單薄2.3-2.6

內容涵蓋許多主題且教學內容多元豐富2.7-3.0

2.5

3.善用交通安全相關資源與教案,並積極自編合宜教案

無0   

運用其他單位所編撰的教案進行教學但量少1.5-2.2

大量運用其他單位編寫教案進行教學或自行編寫教案但量少2.3-2.6

自行編寫的教案皆以學校的交通安全校本問題為主且內容豐富2.7-3.0

1.5

4. 進行教學成效之檢討與回饋

無0   

召開教學會議進行檢討教學的成效0.5-0.7

有設計成效評量方法,並檢討教學成效0.8

有設計多元成效評量方法,並檢討教學成效且能依據成效修正教學0.9-1.0

0.6

子標準2-2

校內落實情境教學或實地參觀校外交通環境,進行情境教學。(6%)

請勾選(可複選)

1. 配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施

無0

有設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施,但未能符合情境教學之需1.5-2.2

配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施,且符合情境教學之需2.3-2.6

設置交通道路環境體驗區,內容豐富、適宜,且符合情境教學之需2.7-3.0

2.6

2. 校外交通環境之情境教學,如利用輔助教材(如校外社區交通地圖)或實地進行校外交通環境之情境教學

無0

學區道路交通環境地圖進行教學1.5-2.2

實地進行校外交通環境教學2.3-2.6

實地進行校外交通環境教學,且製作社區交通安全地圖並有搭配的教學活動2.7-3.0

3

子標準2-3

舉辦全校性交通安全相關活動(例如:交通安全常識測驗、學藝活動或比賽,專題演講、案例宣導、拍攝上放學或周遭環境檢視行為及危險路口等)。(9%)

1.訂定交通安全活動辦法及實施計畫,且活動執行過程相關資料建檔完整。

無0

部分活動有辦法或實施計畫及活動成果1.0-1.4  

活動皆有辦法或實施計畫,活動過程資料較不完整1.5-1.7

活動皆有辦法及實施計畫,且相關資料建檔完整1.8-2.0

2

2.辦理全校性的活動,活動能依自己的校本問題做設計。

無0

活動非全校性,且主軸非學校的交通安全校本問題1.5-2.2

活動非全校性,但主軸為學校的交通安全校本問題2.3-2.6

活動為全校性,且主軸為學校的交通安全校本問題2.7-3.0

3

3.交通安全活動內容及型態多樣化。

無0

活動內容以學藝競賽為主1.5-2.2

活動內容除了學藝競賽以外,其他活動為配合性,非以交通為主軸2.3-2.6

活動主軸為學童之用路人角色相關活動且方式多元有趣2.7-3.0

3

4.活動結束後,皆能進行成效分析,並依照成效結果做活動的修正。

無0   

有質化或量化的具體成效分析0.5-0.7

有質及量的具體成效分析0.8   

有質及量的具體成效分析且能依據成效修正活動0.9-1.0

0.5

子標準2-4

辦理交通安全校外教學輔導活動,規劃完善的安全措施及實施安全教育。(5%)

1. 辦理交通安全校外教學輔導活動時,出車前能對車輛安全進行審核。

無0   

校外教學有作業流程並能依照規定辦理相關作業1.0-1.4

僅見單一次校外教學出車前能對車輛安全進行審核1.5-1.7

每次校外教學出車前能對車輛安全進行審核且資料完整1.8-2.0

2

2.舉辦行前教育,包括行前說明及安全門逃生演練。

無0   

舉辦行前說明會1.0-1.4

進行行前安全教學僅播放大客車安全影片1.5-1.7

實際進行逃生演練1.6-2.0

2

3.交通安全校外教學輔導活動結束後,針對交通安全事項召開檢討會議。

無0   

召開檢討會議0.5-0.7

召開檢討會議且會議紀錄完整0.8

會議有具體結論並有意見回饋作為下次校外教學之參考0.9-1.0

0.8

 

標準三:交通安全與輔導(40%)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

配分

子標準3-1:建制學生通學資料與運用,並設置路隊及短期補習班、兒童課後照顧服務班與中心接送規劃。(8%)

1.詳細完整的學生通學方式資料

相當缺漏或不完整0 

有相關資料整理1.5-2.2

能區分上放學及運具資料2.3-2.6

能區分每一日上放學及運具使用2.7-3.0

2.6

2.學生路隊組織及短期補習班、兒童課後照顧服務班與中心接送規劃

0    

須大幅改進2.5-3.5

須略作調整3.6-4.4

能有效結合通學資料且規劃、管制、運作良好4.5-5.0

4.4

子標準3-2

規劃人車動線、交通工具停放的安排,實施交通管制。(8%)

1.通學環境及校內人車動線規劃

嚴重人車衝突0

部分人車衝突1.5-2.2

略有人車衝突2.3-2.6

無人車衝突2.7-3.0

3

2.校內各種交通工具停放設施

未適當規劃0

須大幅改進1.5-2.2

宜略作調整2.3-2.6

妥適且運作良好2.7-3.0

3

3.校門及校內交通管制狀況

不良0  

普通1.0-1.4

良好1.5-1.7

優良1.8-2.0

2

子標準3-3

交通服務及導護的規劃與管理。(8%)

1.訂定交通服務隊或糾察隊選拔及表揚辦法,且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)

0

須大幅改進1.5-2.2

宜略加強化2.3-2.6

相當合宜2.7-3.0

2.6

2.訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施,且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)

乏善可陳0

須大幅改進1.5-2.2

宜略加強化2.3-2.6

相當合宜2.7-3.0

3

3.參與之學生數量、導護人數,以及相關的裝備。

非常欠缺0

須大幅改進1.0-1.4

宜略作調整1.5-1.7

相當充足1.8-2.0

1.6

子標準3-4

針對學生違規、交通事故作統計,並實施輔導作為。(8%)

1.統計學生違規、交通事故資料,且有輔導作為。

0

須大幅改進2.0-2.9

宜略加強化3.0-3.5

相當合宜3.6-4.0

3.5

2.利用學區交通事故資料分析事故特性態樣(如時間、空間、違規型態、碰撞型態等),且能運用於教學與活動。

0

須大幅改進2.0-2.9

宜略加強化3.0-3.5

相當合宜3.6-4.0

3.5

子標準3-5

規劃家長接送區及鼓勵學生步行。(4%)

1.家長接送區之設置完善與運作良好。

相當不完善0

須大幅改進1.0-1.4

宜略作調整1.5-1.7

規劃與運作良好1.8-2.0

2

2.能善用學校環境及鼓勵學生步行一段路進出校園

0

須大幅改進1.0-1.4

宜略作調整1.5-1.7

規劃與運作良好1.8-2.0

2

子標準3-6

建立愛心服務站的機制與管理(4%)

1.愛心服務站計畫與執行(含相關辦法)

0

須大幅改進1.0-1.4

宜略加強化1.5-1.7

相當合宜1.8-2.0

2

2定期追蹤與檢討

0

須大幅改進1.0-1.5

宜略加強化1.6-1.8

相當合宜1.8-2.0

2

 

標準四:創新與重大成效 (5%)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

配分

 
 

1.最近三年內獲得縣市政府(或全國)之交通安全獎項

無0

獲獎1項1.0-1.7

獲獎1項以上1.8-2.0

0

 

2. 最近三年學校有其他特殊、創新或優良事蹟

無0

有別於傳統作法1.5-2.2

有成效良好之作法2.3-2.6

有值得他校參考之作為2.7-3.0

0

 
 

 

 

 

 

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